本文主要讲孩子对恐龙感兴趣？这本立体书，填补小恐龙控知识空白，相信很多朋友对于儿童恐龙认知，对恐龙感兴趣的问题，小朋友对恐龙的兴趣等问题有很多不懂的地方，今天樱时号就来谈谈儿童恐龙认知，对恐龙感兴趣的问题。
很多男娃对恐龙有天然的喜爱。
可是，如果让你家娃对恐龙说出个123，娃提到的会是哪些恐龙呢？是雷龙、翼龙、棘龙还是霸王龙？
如果我问问曙奔龙、皮萨诺龙、埃雷拉龙……你家娃会不会觉得懵呢？
最近，我给儿子买了化学工业出版社出品的《重建恐龙世界立体书》，感觉我这个出自恐龙之乡的老母亲都涨了一波见识。
这套《重建恐龙世界立体书》延续了化工社以立体书的形式向孩子们进行科普的重要定位。不同的是，虽然整套书上选取的角度是孩子们非常喜欢的恐龙，但却重在通过场景和时间的变迁展示恐龙的形象和科普恐龙知识。
整套书的内容非常科学可靠，以时间为轴线讲述了恐龙国度的诞生、繁盛和衰亡。国际著名古生物学家、美国自然历史博物馆古生物部主任担任这本书的审稿人。插画师赵闯用绘画雕塑等方式演绎了每一种恐龙的形象和生活场景。文字作者杨杨善于寥寥几笔解说出恐龙的活动。
不同于其他恐龙科普读物，这套书更偏重于采用纪实的方式创作恐龙形象，给孩子们直观的视觉冲击力。
比如，在“恐龙的诞生”这一部分。作者杨杨以伊斯巨拉斯托盆地早晨为视角，告诉孩子们，第1批出现在地球上的恐龙是艾雷拉龙、始盗龙，还勾勒出艾雷拉龙追捕始盗龙的场景。有趣的故事场景配合惟妙惟肖的实景立体图，孩子们会对恐龙的诞生留下深刻的印象。
又比如，而侏罗纪时代我国云南省禄丰县出现的恐龙，可能会让孩子们产生更多的民族自豪感。那个时代的禄丰，中国龙、云南龙、卞氏龙生活在那里，我们把它称为“恐龙世界的曙光”。
整套书还很贴心的勾勒了时间轴，介绍了不同的恐龙的分类、化石产地、体型和性格特点。
孩子们阅读这套书，不仅可以通过一个一个场景仔细的了解每个时代生活的恐龙种类，而且还可以把整套书摊开，呈现出一个非常壮阔的多时代恐龙生活的全图景。
读完了整套书，书籍附送的拼插活动也别浪费，扫描二维码就可以实现拼插。相信经过这个有趣的小活动，孩子们对恐龙的相关知识印象一定会更加深刻。
用好这本书，我觉得爸爸妈妈不妨：
1.猜谜游戏
和孩子们根据不同种类恐龙的大小、生活时代和体型，制作一些关于不同种类的恐龙的小卡片，抽取卡片玩“我说你猜”的游戏。
2.绘制恐龙
孩子们读完这本书，我们可以问问孩子们喜欢哪种恐龙，让他们自己在纸上画出恐龙的形象。这种小活动不仅有助于我们加深对孩子的理解，也有助于提升孩子们的手部精细动作。
3.制作思维导图
虽然这套书中都有不同时代的恐龙的思维导图，但是并没有完整的时间轴，也没有结合地理特征和地貌特点的思维图。我们不妨和孩子一起梳理书中的信息，选择合适的方式创作思维导图。
